FORMAÇÃO COMO MÉTODO DE REDUÇÃO DE COMPORTAMENTOS AGRESSIVOS NA JUVENTUDE

Doktor Agnieszka Małek_Muaythai_TRENING JAKO METODA REDUKCJI ZACHOWAŃ AGRESYWNYCH U MŁODZIEŻY

A agressão entre os jovens é actualmente um dos mais sérios problemas sociais e a escala de comportamentos agressivos entre os estudantes do ensino médio está a crescer sistematicamente. Apesar de muitos anos de pesquisa sobre o problema da agressão, não foi possível criar uma única definição. O mais comum é aquele segundo o qual a agressão é um ato intencional, destinado a causar dano físico ou psicológico a outra pessoa; este acto pode ter uma forma física e verbal.

Uma das maneiras de combater ou reduzir a agressão entre os jovens é o seu envolvimento em várias formas de actividade física – exercícios adequadamente organizados não apenas para o corpo, mas também para a mente. Entre as características que moldam a prática do desporto estão: perseverança, autocontrole, autodisciplina e consistência na busca de um objectivo. Treinos regulares descarregam a tensão, fortalecem os mecanismos de autocontrole e ajudam a desenvolver habilidades relacionadas à previsão das consequências das suas próprias acções, o que significa que, no caso de adolescentes com dificuldades em controlar comportamentos agressivos, as actividades desportivas também podem desempenhar um papel terapêutico. Uma função de particular importância na resolução deste problema parecem ter as artes marciais, especialmente as do Extremo Oriente, que devido à sua atitude em relação ao corpo, bem como perante o adversário, têm um potencial educacional especial em trabalhar com pessoas que têm tendência para comportamentos agressivos.

No caso de qualquer trabalho com adolescentes, a figura do treinador é muito importante. O que conta não é apenas o seu conhecimento e capacidades relacionadas com o planeamento e execução de actividades desportivas, mas também traços de personalidade e capacidades sociais. As duas últimas categorias são particularmente importantes quando os jovens que estão a lutar para controlar a agressividade, estão sob seus cuidados. Para que o treinador se torne professor dos movimentos, técnicas ou tácticas corretas, além de ser o mentor-educador, a sua capacidade de estabelecer relações com os jovens é crucial. Um treinador que pode obter reconhecimento, respeito e confiança pode influenciar positivamente a motivação, o nível de excitação e a fé dos jovens nas suas próprias capacidades e, ao mesmo tempo, pode tornar-se um modelo para eles em termos de normas e valores, objectivos e formas de comportamento – tanto no mundo do desporto quanto no quotidiano.

Por outro lado, o conhecimento e as capacidades são significativas no processo de treino, pois permitem que o professor escolha apropriadamente a intensidade dos exercícios para as capacidades físicas e psíquicas dos futuros alunos de artes marciais. O nível de intensidade do esforço físico não é significativo no contexto de um

possível aumento da agressão, no entanto, no caso de actividades em que as pessoas com tendência a comportamentos agressivos participam, uma etapa importante de qualquer treino devem ser exercícios de relaxamento. Eles diminuem o nível de actividade do organismo, causando também uma melhor tolerância a situações de stresse, e no treino de longo prazo de uma determinada arte marcial, dão origem à imunidade mental.

Sem dúvida, a prática de artes marciais e outros desportos pelos jovens, pode trazer benefícios não apenas relacionados à melhoria da aptidão física, mas também de significado educacional. Devido à filosofia, princípios morais e disciplina que estão presentes nas artes marciais orientais, bem como regras que exigem respeito para o professor e parceiro, eles dão uma oportunidade única para influenciar positivamente os personagens, enquanto no caso dos jovens que têm dificuldade em manter o compromisso com os treinos, eles também podem ser benéficos como meio de redução de tendência para comportamentos agressivos.